Nos actualités

Tour d’horizon des grands courants pédagogiques et leur influence

Cet article a pour but de vulgariser les propos de différents travaux de recherche à des fins d’information. 5, c’est le nombre de doigts du dragon impérial chinois. Vous le saviez ? Moi non plus. Mais c’est aussi le nombre de courants pédagogiques qui se sont succédés et même superposés, mais allons encore plus loin, qui […]

Vous avez dit andragogie ?

Lorsque j’entendais ce terme habituellement, je me disais que c’était pour les personnes qui voulaient briller en société : Je travaille dans l’andragogie…Ah bon qu’est-ce que c’est ? L’andragogie, c’est la science de l’apprentissage destiné aux adultes alors que la pédagogie est la science de l’enseignement destiné aux enfants ou jeune public. C’est l’américain Malcolm Knowles (1913-1997) […]

La conception pédagogique

Qu’est- ce que la conception pédagogique ? Souvent lorsque que l’on nous interroge sur notre métier et que nous répondons « concepteur pédagogique », cela reste nébuleux pour les personnes. Pour définir notre métier, je choisis la définition de David Merill*, « la conception pédagogique est une tentative délibérée de structurer un environnement d’apprentissage afin que les apprenants acquièrent […]

L’autonomie de l’apprenant en FOAD* et la pensée de J.Piaget

Cet article a pour but de comprendre comment des auteurs plus ou moins connus de la pédagogie ou de la psychologie cognitive peuvent nous éclairer sur nos pratiques actuelles en formation et notamment dans le cadre des formations à distance synchrones et asynchrones. Jean Piaget (1896-1980) est un biologiste, psychologue, logicien et épistémologue suisse connu […]

Comment optimiser l’apprentissage : la théorie de la charge cognitive de John Sweller

Cet article présente seulement une petite partie du travail de John Sweller. Il a pour but de vulgariser ses propos à des fins d’information. Le système cognitif selon John Sweller Lorsque nous parlons de mémoire, il y a 2 systèmes à distinguer : la mémoire de travail et la mémoire à long terme. La mémoire […]

Les 4 piliers de l’apprentissage

Pour réaliser nos formations, nous estimons qu’il est important de se baser sur les piliers de l’apprentissage. Au nombre de 4, ce sont eux qui nous guident pour proposer des formations optimales à nos apprenants. Commençons par l’attention, le « moteur » de l’apprentissage. L’enjeu pour le « passeur de connaissances », c’est d’attirer l’attention, et de […]

Lev Vygotsky, le concepteur de la zone proximale de développement (ZPD)

Lev Vygotsky, vous connaissez peut-être ? Ou pas…ou plus… Car lorsqu’on est « la tête dans le guidon », on n’a pas toujours le temps de prendre un peu de hauteur… Eh bien prenons-en, du temps !  Lev Vygotsky est né dans l’actuelle Biélorussie en 1896, c’est un psychologue et pédagogue précurseur pour son époque. Il est connu pour […]

Zoom sur un auteur de la pédagogie et son apport en formation hybride : Albert Bandura et le sentiment d’auto-efficacité

Nous rendons hommage à un auteur qui nous a quitté récemment, peu connu du grand public, Albert Bandura. (1925-2021) Concentrons-nous d’abord sur la théorie  Albert Bandura est un psychologue canadien qui a mis en avant la théorie de l’apprentissage sociale et le sentiment d’efficacité personnelle. Si nous devons choisir une définition de la notion de […]

L’intérêt du podcast en formation

Avant de se plonger dans ce vaste sujet, il convient de définir ce qu’est un podcast. Le podcast est un contenu audio (ou vidéo) qui peut être diffusé ou téléchargé. Il existe deux types de podcast : Les replays d’émissions de radio déjà diffusées : en effet, une grande majorité de radios proposent d’écouter les rediffusions de […]